Jejak Edukasi

  Aksi Nyata Kode Etik Guru   Oleh : NURLAILA   Kode Etik Guru adalah pedoman moral dan profesional yang mengatur perilaku guru dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik. Kode ini bertujuan menempatkan guru sebagai profesi yang terhormat, mulia, dan bermartabat, sekaligus melindungi martabat guru dalam melaksanakan tugasnya mendidik dan membimbing peserta didik. Kode Etik Guru Indonesia berlandaskan nilai-nilai agama, Pancasila, dan norma moral bangsa, yang mengarahkan guru untuk bertindak profesional, jujur, dan bertanggung jawab dalam berbagai aspek tugasnya. Ruang lingkup kode etik ini meliputi: a.      Pembentukan karakter dan pribadi peserta didik b.      Kejujuran profesional dalam pelaksanaan tugas c.      Pengelolaan informasi tentang peserta didik secara etis d.      Pembinaan kehidupan sekolah yang kondusif e.      Hubungan dengan orang tua...

  Aksi Nyata Rangkuman School Well-being   Oleh : Nurlaila School Well-being atau kesejahteraan di sekolah merupakan salah satu faktor kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang sehat, nyaman, dan produktif, baik bagi guru maupun peserta didik. Konsep ini, menurut Konu dan Rimpela (2002), terdiri dari empat dimensi utama:  having  (kondisi/ situasi sekolah),  loving  (hubungan sosial),  being  (pemenuhan diri), dan  health  (kesehatan fisik dan mental). Dalam konteks pembelajaran di SD, School Well-being sangat penting karena anak-anak usia sekolah dasar masih berada dalam tahap perkembangan sosial, emosional, dan akademik yang sangat pesat. Dimensi School Well-being a.          Having yaitu kondisi sekolah yang mendukung, seperti fasilitas yang memadai, lingkungan yang bersih dan aman, serta aturan yang jelas. b.         Loving yaitu hubung...

  Aksi Nyata Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi   Oleh : NURLAILA   1.         Ide Setelah Mempelajari Topik Pembelajaran Berdiferensiasi Setelah mendalami topik pembelajaran berdiferensiasi, saya mendapatkan beberapa ide segar yang sangat mungkin untuk diterapkan di SDN 11 Nisam: a.          Menghilangkan Mindset "Pukul Rata" Saya jadi semakin sadar bahwa setiap siswa itu unik. Saya tidak bisa lagi menggunakan satu metode pengajaran untuk semua. Pembelajaran harus fleksibel, sesuai dengan kebutuhan masing-masing anak. b.         Memaksimalkan Potensi Siswa Saya ingin setiap siswa merasa berhasil dan termotivasi untuk belajar. Caranya, dengan memberikan tantangan yang sesuai dengan kemampuan mereka. c.          Pembelajaran yang "Membumi" Saya ingin mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dengan begitu,...